北京中科白癜风刘云涛 http://www.xftobacco.com/zzbb/myjd/m/2116.html心栖梦归处，不负韶华年。今年海南师范大学名同学考研上岸，其中不乏天津大学、北京师范大学、米兰理工大学等海内外名校。海南师大毕业生考研成绩如此耀眼，既因为他们自身的不懈努力奋斗，也得益于学校的特色人才培养。
海南师范大学在认真总结“大类招生、分流培养”经验的基础上，按照“招生与培养同类、适度提前分流、优化通识教育、尽早接触专业基础、增强专业核心素养、强化专业实践能力”的基本思路，优化原有的本科人才基本培养模式，将“1.5+1.0+1.0+0.5”模式调整为“1.0+1.5+1.0+0.5”。在课堂教学上，推进启发式、讨论式、参与式教学，实施课内与课外、线上与线下的“混合式”教学。在考核方式上，突出过程性考核、多样化考核和创新创业能力考核，注重考查学生运用知识分析、解决问题能力，积极探索“非标准答案”考核。
一流的专业建设是高校人才培养的基础条件，有利于打造一流的人才队伍。学校共有本科专业67个，其中国家级一流本科专业建设点18个、省级一流本科专业建设点12个。学校首次参加教育部学科评估，入围B–学科1个；有12个省级特色重点学科，其中A类学科4个、B类学科8个；2个博士后科研流动站、5个博士学位授权一级学科、19个一级学科硕士学位授权点、13个硕士专业学位授权点。学科和专业呈现一体两面、相互映射、相互促进的关系，学科内涵成为专业培养的核心基础，专业培养成为学科建设的真正落脚点，学校进一步加大学科专业建设力度，优化学科专业结构。
（图源中国教育在线）
在“软科中国最好学科排名”中，学校5个学科上榜。其中，教育学进入全国前20%；马克思主义理论进入全国前20%；设计学进入全国前30%；生态学进入全国前50%；中国语言文学进入全国前50%。海南师大的学科优势明显，具有极大的发展潜力。
强势的学科建设融入了一代又一代海南师大人的心血，彰显出学校向着一流学科建设的雄心壮志。要继续大力推进学科建设，完善学科体系，培养适应时代的人才，离不开高水平的科研创新平台。
不久前，东寨港红树林湿地生态系统海南省野外科学观测研究站、吊罗山脊椎动物多样性海南省野外科学观测研究站、三沙海龟生态学海南省野外科学观测研究站、澄迈美亭农林复合生态系统海南省野外科学观测研究站等4个野外科学观测研究站入围海南省首批野外科学观测研究站，省首批野外科学观测站共20家，海南师大获批总量占全省1/5。
海南省野外科学观测研究站是海南省重要的科技条件平台之一，是海南省科技创新体系的不可或缺的部分。培育和推动野外科学观测研究站建设，是学校近年来科技创新平台优化整合和提质增效的重要抓手。经过长期积累，野外科学观测研究站已获取了大量第一手观测数据，培养了一批批优秀学子探索科学世界，取得了丰富的研究成果。
除此以外，学校还建立了3个教育部重点实验室、21个院士工作站（创新中心）、12个省级人文社科重点研究基地、8个省级重点实验室，其中包括有1个大数据与智慧教育教育部重点实验室和海南省首个文科院士工作站——王宁院士工作站。
大丰学校中小学生参观“数据科学与智慧教育”教育部重点实验室
王宁院士（右）、史海涛（左）为王宁院士工作站揭牌
科技是第一生产力，海南师范大学明确发展目标，强力推动优质科研平台建设，坚定不移贯彻科教兴国战略，深化人才培养模式，坚定不移地走在“为党育人、为国育才”的康庄大道上——
教育部高教司发布的《教育部高等教育司关于公布年第一批产学合作协同育人项目立项名单的通知》（教高司函〔〕8号），海南师范大学共12个项目获批立项。
产学合作协同育人项目是高校深化产教融合、增强人才自主培养能力的重要载体。此次项目获批，为学校的人才培养方案制定、课程体系创新、实践条件建设、创新创业教育等方面提供了新的契机，对于学校进一步创新产学合作协同育人机制，深化课堂教学改革和实践教学改革，推进学校高质量发展，具有重要意义。学校将持续深入研究好、实施好产学合作协同育人项目，进一步深化校企合作，为推进人才培养工作夯实基础。
巍峨学府，屹立海岸；学术繁荣，平台高筑......这些只是海南师范大学的一部分。当你来到这里亲身体验，才能真正感受到浓郁的文化氛围、强劲的学术实力和良好的教学资源，才能感受到这所学府的独特魅力。如果你想窥探海南师大的“真容”，学校会热烈欢迎每一位远道而来的学子！
更多精彩资讯，欢迎
